Taller ll
-Leish Santiago-
Para la siguiente entrada, creé un mapa pictórico sobre 3 tecnologías que son utilizadas en la educación presencial, pero sin embargo, pueden ser utilizadas y colocadas en práctica en la educación a distancia de igual forma. En el mapa expongo la explicación de su uso en las dos modalidades: presencial vs. virtual. Escogí las tecnologías de: a) Tablets; b) Internet y c) Redes Sociales, ya que me parece que son las más básicas en ambos procesos.
Sea cual sea la modalidad en nuestra actualidad, es sumamente significativo incorporar las tecnologías al aula de clases presencial o virtual. Esto debido a que mejoran la productividad y eficiencia de los alumnos. Además, podemos aumentar su interés por las materias de una forma más interactiva con estas nuevas tecnologías. Las tecnologías funcionan para que los estudiantes se animen al desarrollo social, se expresen y relacionen con otros compañeros. También, y cito: "Gracias a la facilidad para compartir contenidos es posible aprovechar la red para facilitar a los estudiantes libros electrónicos e interactivos para que realicen sus actividades y ejercicios sin necesidad de tener el libro en papel, lo que reduce los costos de producción de los libros y además permite a los estudiantes acceder a libros que no se pueden encontrar en su país sin necesidad de moverse de sus casas" (García, A., 2015).
Concluyendo, el uso de tecnologías en ambientes educativos, ya sean presenciales o virtuales, permiten al estudiante una mayor flexibilidad, eficiencia y aprovechamiento de los recursos educativos; ofreciendo así una formación de mayor calidad.
Saludos Leish.
ReplyDelete¡Excelente aporte!!!
Concuerdo contigo cuando incluyes las redes sociales como tecnología para ser utilizadas en el proceso de aprendizaje. Artero (2011) citado por Islas & Carranza (2015) exponen que las redes sociales, que constituyen una de las herramientas más representativas de la Web 2.0, donde las mismas no deben ser obviadas para su estudio, ya que el apego y fascinación en los alumnos son una posibilidad didáctica enorme, puesto que el eje de todas ellas se basa en la interacción y capacidad de responder y comunicar con rapidez y elocuencia. Isla & Carranza (2015) afirman que para que las redes puedan convertirse en parte de la transformación educativa, es importante resaltar que el docente tiene un papel significativo, puesto que participa en el proceso de generar conocimientos junto con el estudiante de forma construida y compartida; a partir de esto, se entiende que los procesos centrales del aprendizaje son la organización y comprensión del material informativo, ya que el aprendizaje es el resultado de la interpretación. Desde mi punto de vista las redes sociales son una plaga. Así que, ¿porque no utilizarlas para transformar en innovar en el aprendizaje?
Referencia
Islas C, Carranza, M. (2015). Uso de las redes sociales como estrategias de aprendizaje. ¿Transformación educativa?. En Revista de Innovación Educativa. Recuperado de: http://www.udgvirtual.udg.mx/apertura/index.php/apertura/article/view/198/213