ORGANIZADOR GRÁFICO

HERRAMIENTAS PROMUEVEN EL APRENDIZAJE EN AMBIENTES VIRTUALES

Por: Izarelly Nazario

  

Amelotti (2012) expone que un usuario web es una persona que visualiza, utiliza, administra, edita, colabora y/o suscribe páginas web y aplicaciones contenidas en Internet. A través del tiempo, no solo el contenido y medios han evolucionado, sino que, los usuarios también han evolucionado. En la web 1.0 los usuarios eran solo espectadores de contenido, con la llegada de la web 2.0 los usuarios de ser espectadores pasan a ser protagonistas de la web. Ortega (2007) expresa que el usuario es pionero en el uso de herramientas y aplicaciones on-line y lo seguirá siendo mientras estas le ayuden a gestionar su trabajo, mantener su red de contactos y establecer una actitud y disposición colaboradora. El usuario que utiliza la web va dirigido a encontrar determinado contenido.

Alegsa (2016) define contenido web como todo documento, imagen, animación, texto, sonido, video, aplicación, etc. que puede ser transmitido y ejecutado a través de un navegador en la web. Además de contenido, el usuario utiliza redes de comunicación y de colaboración dentro de la web. EcuRed (2017) expone que, la verdadera comunicación no está dada por un emisor que habla y un receptor que escucha: sino por dos o más seres o comunidades que intercambian y comparten experiencias, conocimientos, sentimientos, a través de este proceso de intercambio como seres humanos, se establecen relaciones entre sí y pasan de la existencia individual aislada a la existencia social comunitaria. Por otro lado, Grau (2013) plantea que las habilidades para colaborar con otras personas son parte esencial de las competencias necesarias para el desarrollo humano. Roschelle y Teasley (1995) citado por Grau (2013) definen colaboración como una actividad coordinada y sincrónica, que es el resultado de un intento continuado de construir y mantener una concepción compartida de un problema. Según Grau (2013) una de las ventajas que posee el trabajo colaborativo es que, el mismo permite dividir efectivamente el trabajo, incorporar distintos conocimientos y perspectivas, y lograr soluciones de mayor calidad.

En el siguiente organizador gráfico realizado en la herramienta tecnológica Popplet, les presento tecnologías de la web 2.0 y estrategias que involucran al estudiante dentro de un entorno de aprendizaje virtual. En el mismo tomo punto de partida al usuario y como puede construir conocimiento de los contenidos, comunicación interactiva y proyectos colaborativos.

ENLACE AL ORGANIZADOR GRÁFICO

Opinar acerca de que herramienta tecnológica es mejor que otra para promover el aprendizaje, es una tarea difícil. Lo que para unos les resulta fácil para otras personas puede ser complejo y viceversa. Dos herramientas que promueven el aprendizaje son: los foros de discusión y la creación de líneas de tiempo. Según Páez & Arraeza (2014) un foro de discusión consiste en una exposición en grupo sobre varios aspectos de un tema, que brinda la oportunidad de discutir e intercambiar opiniones a través de internet para llegar a ciertos acuerdos. El estudiante:

• Promueve el aprendizaje colaborativo mediante la comunicación y la interacción entre un grupo de personas en la búsqueda de objetivos comunes.

• Propicia su auto gestión del conocimiento.

• Desarrolla el pensamiento critico.

• Comenta, intercambia, discute ideas, puntos de vista y profundiza en contenidos específicos con los compañeros y profesores, sin perder de vista que, para que haya aprendizaje se debe lograr un diálogo que favorezca la elaboración del conocimiento y no sólo intercambiar mensajes o conversar, Gros y Adrián (s.d) citado por Páez & Arraeza (2014).

Jubete (2014) expone que una línea del tiempo nos permite poner en orden cronológico distintos sucesos, permitiendo ver como se sucedieron en el tiempo. Por otro lado Paz (2015) afirma que las líneas de tiempo son una manera de contar una historia y que las mismas proporcionan estructura, facilitando  la ubicación de sucesos, acontecimientos, procesos entre otros. Para López (2013), para una linea de tiempo sea util la misma debe:

• Estar bien organizada

• Mostrar la información en su correcto orden, jerarquizada y sin saturar el espacio con demasiada información.

• Incluir lo más importante del evento

Las líneas de tiempo pueden ser realizadas en herramientas web como: Timerime, Timetoast, Rememble, Capzles, Timeglider, Tiki-toki, MyHistro, Timeline JS, que facilitan su creación y a la vez permiten enriquecer la línea del tiempo con recursos multimedia. Cuéntame tu experiencia si haz utilizado alguna de estas herramientas como medio de aprendizaje.

Referencias